DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO

Alguns comentários sobre o texto “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento” do Autor: Juan Ignacio Pozo

Realmente, vivemos em nossas escolas um período que requer mudanças, não podemos ver nossas escolas como víamos a 10 ou 20 anos atrás. Temos alunos com menos limites, com famílias menos estruturadas e acesso a muito mais informações. Informações essas que são buscadas facilmente e também descartadas facilmente sem boa parte das vezes fazer um bom uso destas informações. E nós professores diante de tantas mudanças também estamos confusos sem saber por onde caminhar e na maior parte das vezes fazendo aquilo que sabemos fazer que é conduzir nossas aulas dentro da sala sem muitos recursos e com isso claro que nossas aulas se tornam chatas como dizem nossos alunos. Concordo com o autor quando diz que temos “Uma nova cultura da aprendizagem: da informação ao conhecimento, pois estou convencido de que conhecer as características que definem essas novas formas de aprender é não apenas um requisito para podermos adaptar-nos a elas, criando novos espaços instrucionais que respondam a essas demandas, como também uma exigência para podermos desenvolvê-las, aprofundá-las e, em última análise, através delas, ajudar a transformar essa sociedade do conhecimento, da qual supostamente fazemos parte. Se realmente acreditamos que é possível um outro mundo – e temos de acreditar nisso para desejá-lo – é preciso investir no conhecimento e, seguramente, na aprendizagem”.
Diante disso temos novos desafios e novas competências que o próprio autor aponta:
· Competências para a aquisição de informação.
· Competências para a interpretação da informação.
· Competências para a análise da informação.
· Competências para a compreensão da informação.
· Competências para a comunicação da informação.

Esse é desafio a ser enfrentado por nós educadores e todos aqueles que acreditam que é possível ter uma sociedade diferente: “transformar essa grande quantidade de informação em conhecimento”